A casa Talamona teve o seu código na tarde de sábado. O pai, que trabalha na indústria de sistemas, encontrava exercícios de lógica, linguagem de bloqueio ou qualquer coisa na Internet que pudesse interessar à filha curiosa e oferecia isso como um projeto de fim de semana.
Pai e filha sentaram-se juntos para resolver o problema, como quem monta um quebra-cabeça. Não foi uma aula ou atividade extracurricular. Foi apenas uma tarde de jogos em família. O que começou como um jogo lentamente se transformou em uma vocação de menor.
ei Martina Talamona tem 16 anosestuda na Escola Galileo Galilei de Almagro e sua história inclui três graus competições internacionais de robóticaFoi campeão de Eindhoven 2024, campeão da RoboCup Americas da Pensilvânia em 2025 e, no mesmo ano, terminou em terceiro lugar no Mundial de Salvador, na Bahia.
Próximo final de junho viajará para Incheon, na Coreia do Sul, para participar da RoboCup Internacional de 2026que funcionará de 30 de junho a 6 de julho.
Antes de todos estes títulos houve um longo caminho que começou aos cinco anos, sem que ninguém soubesse ao certo onde iria; oficinas de robótica, projetos mecânicos simples e a alegria de construir algo e vê-lo se mover. Houve também exposições anuais, concursos nacionais e uma instituição de ensino, Galileo Galilei, empurrando na mesma direção. “Foi tudo muito divertido, como um hobby, e consegui manter isso por alguns anosdiz o adolescente.
A virada foi quando Martina completou 14 anos. Foi a primeira vez que ele enfrentou um problema real, o tipo de dilema que exige decidir quais coisas são sacrificadas e quais não são. Ele decidiu ingressar na equipe sub-19 da Universidad Abierta Interamericana (UAI). para competir na RoboCup internacional.
“Eu realmente tive que colocar muitas coisas em cima da mesa. E só então uma verdadeira paixão foi despertada“Apesar de todas as demandas que esse novo projeto exigiu”, sugere Martina. O que se seguiu é hoje uma história conhecida: três competições internacionais, dois primeiros lugares e um terceiro. E sempre na mesma categoria: Simulação de Resgate.
Na categoria Simulation Rescue, tudo acontece dentro do computador. Cronograma da equipe robôs autônomos que devem navegar por zonas de desastre representadas como labirintoscom obstáculos, áreas fechadas e armadilhas. O robô, observa o aluno, tem oito minutos para navegar por todo o espaço usando algoritmos matemáticos, trigonométricos e de movimento.
Ao mesmo tempo, as câmeras detectam cartazes nas paredes retratando vítimas – elas podem estar vivas, feridas ou mortas – e materiais perigosos. E tem que mapear tudo, o que envolve, como explica Martina, construir uma representação gráfica do percurso, que depois é entregue a quem simboliza os verdadeiros socorristas.
“Este mapa permite que as equipes de resgate, sem entrar na zona de perigo, saibam exatamente onde há pessoas, quais áreas estão bloqueadas e onde há destroços”.“Explica o adolescente. A disciplina tem aplicações concretas em emergências reais e, nas competições da liga principal, universidades de elite e equipes militares dos Estados Unidos competem com robôs que custam centenas de milhares de dólares.
Martina compete com seu parceiro, Ramiro Francavillae tem como mentor Emmanuel Hamoui, estudante da UAI. “É preciso ser humilde, manter a cabeça baixa, o trabalho que fazemos é honesto e acalma a todos igualmente”, enfatiza.
Por outro lado, diz que os espaços de trabalho estão mais ou menos definidos; Embora ele se dedique ao processamento de imagens, seus colegas preferem navegação e mapeamento. Embora na dinâmica real tudo seja mais fluido. “Não é uma ruptura aberta. Quem está disponível quando ocorre um problema, responde. O objetivo é garantir que haja o maior número possível de mentes para a mesma tarefa.”
Fora da tela, Martina lê, desenha, tira fotos e ouve música. Mas seu refúgio é a leitura. “Vejo isso como uma forma de me desconectar. Meu professor Gonzalo Zabala diz que ler é como viajar sentado e me sinto assim. Para conhecer outras realidades, para ver o mundo de uma forma diferente”, afirma. Ela gosta de livros que falem sobre coisas mais profundas do que o enredo, como contextos históricos, perspectivas menos visíveis e questões sociais. “Estou convencido de que para cada um de nós existe um livro à nossa espera”, afirma.
Sobre futuro, carreira e especialização, ele responde com sinceridade: “Claro que tem alguma coisa na tecnologia, mas tudo ainda precisa ser decidido. Gosto de escolher o que quero fazer. “Chegar em casa e sentar na frente do computador é algo que adoro, mesmo que seja exigente de mim”, admite. “Se eu tivesse que dedicar tantas horas a algo que não gosto, meu corpo não conseguiria sustentar”, pondera.
Entre os três torneios, há um que Martina lembra não com orgulho, mas com algo mais valioso. o que isso lhe ensinou. Em Salvador da Bahia, durante o desafio técnico do terceiro dia, a equipe acertou todos os cálculos, testou e cumpriu o prazo. Tão justo que esqueceram de adicionar a diretiva principal para exibir os resultados na tela. Sem o código, a conta daquela linha foi quase cancelada.
“Foi muito difícil. Senti muita responsabilidade, me senti muito mal. Nós dois tínhamos uma culpa muito grande.” E mesmo que a decepção fosse real e ele não a minimizasse, ele decidiu não ficar sozinho com aquele sentimento. “Então alguém pensa e diz: “Bem, isso não foi tão ruim.”. Ele também me ensinou a lição de verificar coisas simples antes de resolver cálculos complexos. Há momentos em que vai bem e outros em que vai mal, e isso não nos define como pessoas”, afirma.
Os trabalhos preparatórios estão em andamento em Incheon, na Coreia do Sul. Este ano houve mudanças nas regras que implicaram reescrever algumas das regras, mas a questão técnica mais difícil é diferente. “A partir de agora, o GPS do robô passa a ter medições que não são precisas e isso afeta todos os processos, porque tudo é baseado em dados do GPS”, explica. Sensor Lidar de 360 graus”, afirma a jovem.
Eles acham o problema tão interessante que a equipe quer apresentar um documento de posicionamento em uma conferência que a RoboCup organiza após a competição.
Por enquanto, diz o adolescente, precisamos continuar resolvendo o problema do GPS para que o robô possa se posicionar melhor no mapa. E mantenha a cabeça focada no trabalho em equipe como sempre.
